Programm der frühen Jahre – Lernassistent:in (75 Prozen & Teilzeit)

Menlo Park, CA
Part Time
Early Years Program
Mid Level

Als Lernassistent:in an der Silicon Valley International School arbeiten Sie eng mit unserem internationalen Lehrerteam zusammen, um unsere jüngsten Schüler:innen in ihrem Lernen zu unterstützen. Ihre Hauptverantwortung liegt in der Sicherheit sowie im sozial-emotionalen Wohlbefinden der Kinder. Diese Position ist eine Teilzeitstelle im Umfang von 75 Prozent (FTE) und bietet ein attraktives Leistungspaket, eine wettbewerbsfähige Vergütung entsprechend der Berufserfahrung sowie großzügigen bezahlten Urlaub.

Als Lernassistent:in handeln Sie innerhalb des Rahmens Ihrer Aufgabenbeschreibung und Zuständigkeiten. Sie müssen alle von der Schule und/oder den Sozialdiensten geforderten Zertifikate stets auf dem neuesten Stand halten. 

Diese Position ist stundenweise, nicht freigestellt und teilzeitbeschäftigt (75 Prozent). Sie berichten an die Direktorin für Licensing & Enrichment Support. Der Stundenlohn liegt zwischen 30,07 USD (CO-1) und 40,52 USD (CO-23), abhängig von Ihrer Berufserfahrung und Ausbildung. Zusätzlich bietet die Schule einen akademischen Bonus: 1,000 USD für einen Bachelor-Abschluss und 2,000 USD für einen Master-Abschluss, der Ihrem regulären Stundenlohn hinzugefügt wird.

Der Arbeitsplan für diese Stelle ist von Montag bis Freitag, jeweils von 8:00 Uhr bis 14:30 Uh.

 

Aufgaben und Verantwortlichkeiten

  • Einhaltung aller Vorgaben der Sozialdienste und durchgehende Aufsicht über die Kinder.
  • Zuverlässigkeit und ethisches Verhalten, insbesondere bei Arbeitszeiten und Anwesenheit.
  • Kenntnis und Einhaltung der Schulrichtlinien zu Vertraulichkeit, interkulturellem
  • Verständnis, Disziplin, Belästigung, Gesundheit und Sicherheit.
  • Aktive Aufsicht während Mittagspausen, Spielzeiten und Nachmittagsbetreuung.
  • Förderung einer respektvollen Atmosphäre zwischen Schüler:innen und Erwachsenen.
  • Unterstützung der Schulphilosophie.
  • Teilnahme an Fortbildungen und Unterstützung bei administrativen Aufgaben (Anwesenheitslisten, Materialvorbereitung, Ordnung im Klassenraum, Snackzubereitung).
  • Leitung kleiner Gruppenaktivitäten nach Anweisung der Lehrkraft oder Direktorin.
  • Wöchentliche Abstimmung mit der Lehrkraft zu geplanten Aktivitäten und Vorbereitung.
 

Ganzjähriger Arbeitsplan
 

Ganzjährig, einschließlich der festgelegten unterrichtsfreien Zeiten für das Lehrpersonal sowie der Sommermonate für Einsätze im Rahmen der Mini- und Sommercamps.

Da diese Position als die eines akademischen, ganzjährig beschäftigten Mitarbeiters gilt, sind Lernassistent:innen verpflichtet, in jedem Schuljahr sechs (6) der insgesamt neun (9) Wochen entweder in den Mini- oder Sommercamps zu arbeiten. Im Rahmen der Sommerbetreuung und der Minicamps übernehmen Lernassistent:innen die Funktion von Camp-Betreuer:innen. Ihre Aufgaben umfassen die Planung, Koordination und Durchführung von Aktivitäten unter der Anleitung der Direktorin für Licensing & Enrichment Programs.

Die Direktorin stellt ein Camp-Thema zur Verfügung und unterstützt im organisatorischen Planungsprozess. Camp-Betreuer:innen können die Woche vor Beginn eines Minicamps zur Planung und Vorbereitung nutzen. Zusätzlich ist im Zeitplan der Sommerbetreuung Zeit für wöchentliche Planungs- und Vorbereitungstätigkeiten vorgesehen.

Qualifikationen

  • Mindestens 12 Einheiten in Early-Childhood-Education-Kursen.
  • Mindestens 2 Jahre Erfahrung mit Kindern im Vorschulalter.
  • Französischkenntnisse von Vorteil.
  • Erfahrung mit dem Primary Years Programme (PYP) des International Baccalaureate
  • Organisation (IBO) bevorzugt.

Leistungen

  • Krankenversicherung (Sutter Health / Kaiser)
  • Delta Dental: Zahnversicherung PPO, VSP Sehversicherung
  • Kurz- und Langzeit-Invalidenversicherung
  • Lebensversicherung & AD&D bis 50 000 USD
  • 403(b)-Rentenplan mit Arbeitgeberzuschuss (nach 2 Jahren)
  • Bezahlter Urlaub, Krankentage und Feiertage
  • Weiterbildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten

Körperliche Anforderungen

  • Gute allgemeine Gesundheit, körperliche Ausdauer und emotionale Stabilität.
  • Fähigkeit, sich schnell zu bewegen und in Notfällen angemessen zu reagieren.
  • Arbeiten mit Kindern drinnen und draußen bei verschiedenen Wetterbedingungen.
  • Gelegentliches Heben von bis zu 16 kg (35 lbs).

Silicon Valley International School is committed to a policy of equal employment opportunity for all applicants and makes employment decisions based on merit. INTL prohibits discrimination based on race, color, ancestry, national origin, ethnicity, religion, age, sex, sexual orientation, physical or mental disability, genetic characteristic or information, marital status, military or veteran status, or any other characteristic protected by law. INTL will afford equal employment opportunities to all qualified applicants and employees as to all terms and conditions of employment, including, without limitation, hiring, training, promotion, compensation, transfer, discipline, and termination.


 
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Invitation for Job Applicants to Self-Identify as a U.S. Veteran
  • A “disabled veteran” is one of the following:
    • a veteran of the U.S. military, ground, naval or air service who is entitled to compensation (or who but for the receipt of military retired pay would be entitled to compensation) under laws administered by the Secretary of Veterans Affairs; or
    • a person who was discharged or released from active duty because of a service-connected disability.
  • A “recently separated veteran” means any veteran during the three-year period beginning on the date of such veteran's discharge or release from active duty in the U.S. military, ground, naval, or air service.
  • An “active duty wartime or campaign badge veteran” means a veteran who served on active duty in the U.S. military, ground, naval or air service during a war, or in a campaign or expedition for which a campaign badge has been authorized under the laws administered by the Department of Defense.
  • An “Armed forces service medal veteran” means a veteran who, while serving on active duty in the U.S. military, ground, naval or air service, participated in a United States military operation for which an Armed Forces service medal was awarded pursuant to Executive Order 12985.
Veteran status


Voluntary Self-Identification of Disability
Voluntary Self-Identification of Disability Form CC-305
OMB Control Number 1250-0005
Expires 04/30/2026
Why are you being asked to complete this form?

We are a federal contractor or subcontractor. The law requires us to provide equal employment opportunity to qualified people with disabilities. We have a goal of having at least 7% of our workers as people with disabilities. The law says we must measure our progress towards this goal. To do this, we must ask applicants and employees if they have a disability or have ever had one. People can become disabled, so we need to ask this question at least every five years.

Completing this form is voluntary, and we hope that you will choose to do so. Your answer is confidential. No one who makes hiring decisions will see it. Your decision to complete the form and your answer will not harm you in any way. If you want to learn more about the law or this form, visit the U.S. Department of Labor’s Office of Federal Contract Compliance Programs (OFCCP) website at www.dol.gov/ofccp.

How do you know if you have a disability?

A disability is a condition that substantially limits one or more of your “major life activities.” If you have or have ever had such a condition, you are a person with a disability. Disabilities include, but are not limited to:

  • Alcohol or other substance use disorder (not currently using drugs illegally)
  • Autoimmune disorder, for example, lupus, fibromyalgia, rheumatoid arthritis, HIV/AIDS
  • Blind or low vision
  • Cancer (past or present)
  • Cardiovascular or heart disease
  • Celiac disease
  • Cerebral palsy
  • Deaf or serious difficulty hearing
  • Diabetes
  • Disfigurement, for example, disfigurement caused by burns, wounds, accidents, or congenital disorders
  • Epilepsy or other seizure disorder
  • Gastrointestinal disorders, for example, Crohn's Disease, irritable bowel syndrome
  • Intellectual or developmental disability
  • Mental health conditions, for example, depression, bipolar disorder, anxiety disorder, schizophrenia, PTSD
  • Missing limbs or partially missing limbs
  • Mobility impairment, benefiting from the use of a wheelchair, scooter, walker, leg brace(s) and/or other supports
  • Nervous system condition, for example, migraine headaches, Parkinson’s disease, multiple sclerosis (MS)
  • Neurodivergence, for example, attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), autism spectrum disorder, dyslexia, dyspraxia, other learning disabilities
  • Partial or complete paralysis (any cause)
  • Pulmonary or respiratory conditions, for example, tuberculosis, asthma, emphysema
  • Short stature (dwarfism)
  • Traumatic brain injury
Please check one of the boxes below:

PUBLIC BURDEN STATEMENT: According to the Paperwork Reduction Act of 1995 no persons are required to respond to a collection of information unless such collection displays a valid OMB control number. This survey should take about 5 minutes to complete.

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